5月27日晚，上海大学宝山校区J201，一堂特别的课程流淌着智慧，无痕植入思政元素，浸润了浓郁师生情。那天，恰逢上海解放70周年、上海大学校庆25周年纪念。上海大学育才大工科之“人工智能”系列课程第五门——“生命智能”通选课正在演绎最后一课。
“双顾教授”上海市课程思政教学科研示范团队顾骏团队负责人、社会学院顾骏教授，“顾晓英工作室”主持人顾晓英研究员，生命科学学院肖俊杰教授携授课团队一起走进课堂。
伴随着六点的铃声，课堂主持顾晓英老师点开屏幕，陪伴了学生十周的课程理念“关注人类命运，融通生命智慧”一行大字再次映入眼帘。
当晚，“生命智能”课程的主题是“道法自然，永生与痛苦能相随吗？”
顾骏教授依旧从问题设问开启课程。他抛出了“生命永续”和生命的“痛苦”两个命题，引发学生思考。顾老师从四个方面对主题进行了阐释，从安乐死的话题讨论提出“免除痛苦是生命存在的前提吗？”；从痛苦与生命的关系理解痛苦在生理上是生命的一部分；从痛苦对生命的意义看待痛苦对于人成长的价值，丝丝入扣，令人回味。最后，顾骏老师留给大家一个开放性的问题：关注人类命运，融通生命智慧，在生命问题上，智慧到底是什么？
顾骏老师的精彩讲授让这个专题充满思政味。“生命智能”最后一课在头脑风暴中结束。
同学们开始投入到紧张的一小时考试中。
收卷后，“人工智能”系列课程之“生命智能”第一季结课仪式开启。
顾晓英老师用一学期的课件标题及课堂合影，与全场师生共同回顾一起度过的十周课程，温故而知新，点燃了大家美好的记忆。她代表全班学生给顾骏、肖俊杰、许斌、朱小立、贝毅桦、黄海、袁晓君等授课老师颁发了“大国方略”系列课程教学团队特聘教授纪念照片，留下在课堂上的美好瞬间。学生代表则给老师们献上了鲜花。全场掌声也送给了一直服务着课程团队的生命学院王伟老师、朱晓青老师。
最后的半小时留给学生。在“回看生命智能，前瞻生命智能”环节，几位同学抢着去讲台前发表感想：
学生：首先非常感谢课程的所有老师。“生命智能”这门课，不是教我们学习具体的科学知识，而是一种思维方法。如给你一个命题，在命题的范围内如何思考？有些规则可以利用，有些红线不能触碰的，有些观点可取，有些观点不可取。上这门课，我对生命的认识提高一个新的层面……感谢老师，这是一门特别的课程，我也很庆幸选择了这门课程。
学生：我之前认为，在大学当中最重要学的是知识、技能，但是我错了，本科生的我主要是要学习思维。这门课教我们的也就是思维。这门课告诉我一件特别重要的事情，生命不允许亵渎，生命有着本身最高的价值，我们到现在都没有能够理解。这门课给我最重要的是平时无法学到的思维和方法。如你如何看待生命？如何看待未来？如何看待你以后的应该如何思考人生的方法？这里更多是对世界观、价值观、人生观的一种冲击，及其带来的改变。
学生：我觉得“生命智能”是一门具有深度的课程，让我们关注到人本身的生命具有什么意义，让我们思考自己的生命。最后一课，老师讲到了痛苦。我们如何面对痛苦？如何有一个正确的态度看待生命当中的得失，是生命教育中非常重要的问题。结合AI，我们发现，技术的发展为我们带来便利的同时，也为我们带来很多潜在的威胁，需要我们去关注。
……
顾骏老师对每一位学生的发言进行了点评。他启发学生，要借助生命的话题看待我们思维中新的世界，从而对人工智能有所思考。顾晓英老师则给同学送出最美好的祝福，校庆日大家在上海大学遇到更美好的自己，遇到更美好的未来。
说完“再见”，同学们不舍得离开。课程班里音乐学院学生带头用专业美声唱起了“我和我的祖国”。这首歌既礼赞新中国成立70周年和上海解放70周年，也礼赞新上大生日，也送给“生命智能”课程组的老师们。
课后的当晚，学生发来反馈。
17122116 魏嘉璠 生命科学学院
今天是最后一节课，虽然是最后一堂课，老师却没有一点懈怠。今天，顾骏教授跟我们探讨的是痛苦的意义。生活中我们总是努力去避免痛苦，所谓趋利避害。可是痛苦能够完全消除吗？应该完全消除吗？我想大多数人其实都会不假思索的回答“是的”。可是仔细想想，如果没有痛苦，我们的生命里是不是有很多精彩瞬间变得灰暗？感觉记忆里有很多闪光点突然都变得不重要？痛苦是人生命里独特的存在，它深刻而不可替代，日久天长，痛苦的感觉渐渐会消失，但那瞬间的记忆永远都那么深刻，甚至历久弥新。最后一节课，真的很有仪式感。顾晓英老师带着我们为每一位老师鼓掌欢呼，为每一位老师送上纪念照片作为礼物。我们虽然以后不再见面，却像认识很久了一样熟悉。听着顾骏老师开玩笑，我还感觉有些不真实。突然故事就讲完了，大家散了？！感谢每一位老师对生命智能的辛勤付出，没有您们就没有这一门精彩绝伦的脑洞大开的课程！
17121463 邓胜 计算机学院
第十堂课，“生命智能”的最后一堂课。我感慨时间之快，已经相伴了一个学期，十个星期一的晚上，J楼的碰面，思维的碰撞。今天的主题是，“道法自然，永生与痛苦能相随吗”。顾骏老师从一开始的问题引入，生命是不是可以因为太过痛苦就放弃，或说安乐死可以合法化吗？感谢所有老师一个学期的陪伴与辛勤付出，让我们的课堂活色生香，韵味无穷。这既是知识的盛宴，也是生命的洗礼。
