为深入贯彻落实关于加强和改进国际传播工作的重要指示，助推我校国际化发展战略，落实我校人才培养目标，进一步推进中外学生趋同化管理，中外学生融合工作室之辅导员首场沙龙于6月21日召开。工作室负责人国际部党委书记王丽娜以及14名工作室成员参加此次沙龙，特别邀请上大跨文化虹桥研究院院长庄恩平教授对沙龙进行指导。

本次沙龙是面向国际学生辅导员群体，以关于“加强我国国际传播能力建设”为主题开展研讨，提升跨文化交流的理论水平，研讨理论与实践融合的新模式与新方法。

庄恩平教授在开场中强调了跨文化交流对国际学生辅导员工作的重要意义，带领工作室成员学习5月31日中共中央政治局有关加强我国国际传播能力建设的相关内容，习近平总书记强调“讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国，是加强我国国际传播的重要任务。”这对中外学生、辅导员的跨文化沟通能力提出更高的要求。之后，庄教授抛出“让不同国家的学生更好地了解中国，辅导员们能做什么？”的疑问，引发国际学生辅导员思考。

国际学生服务中心主任黄浩老师提出围绕中外学生做好融合是讲好中国故事的基础，今后国际学生服务中心的工作更要对接学生的需求，打造更多的日常交流渠道，引导国际学生成为中国故事的讲述者。工作室其他成员也就“加强我国国际传播能力建设”为主题展开充分讨论，提出工作中所发现的问题和个人的想法建议。

庄教授针对辅导员们提出的工作疑问，指出要把握好中外学生融合教育的时间点；加强语言习得的相关理论运用，帮助学生学习汉语；要认识到第一课堂的作用有限，更加注重整个校园的中外融合建设等。

最后，国际部党委书记王丽娜就今日沙龙研讨进行总结。她指出希望通过辅导员工作室的建立，提升辅导员的国际传播素养和能力，在国际学生培养过程中引导学生讲好中国故事；通过活动和项目的牵引，推动中外学生的融合以及中外学生辅导员队伍的融合。其次，她强调辅导员要善于梳理总结工作中的案例，要以国家战略为先导，深刻认识习总书记强调的新形势下加强和改进国际传播工作的重要性和必要性，围绕“如何让上海大学的国际学生了解真实、立体、全面的中国”主题，将工作实践提升到工作思考，再提升到理论研究，帮助学生更好地理解中国。

此外，庄教授特别赠送《跨文化沟通》一书，进一步培养工作室成员的跨文化意识，提升解决中外学生融合相关问题的能力。

日后，中外学生融合辅导员工作室还将以理论促进实践，实践深化理论，为中外学生趋同化管理奠定理论基础和实践经验，提升辅导员的国际传播能力，讲好中国故事，传播中国声音，为推动构建人类命运共同体作出积极贡献。