党的二十届三中全会突出强调高水平对外开放，党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，做出深入实施科教兴国战略、加快教育现代化的重大决策，确立到2035年建成教育强国的奋斗目标。10月26日至27日，“教育强国视域下的语言教师发展：标准与评价专题研讨会”在上海大学宝山校区举行。此次研讨会由中国英汉语比较研究会语言测试与评价专业委员会主办，上海大学国际教育学院承办。

参加此次研讨会的主要嘉宾有：中国英汉语比较研究会语言测试与评价专业委员会会长、广东外语外贸大学副校长、上海大学外语教育咨询专家刘建达教授，中国国际中文教育基金会副理事长、国际中文教育教学指导委员会副主任委员、北京语言大学原校长刘利教授，中国英汉语比较研究会语言测试与评价专委会副会长、广东省政协常委、广东外语外贸大学南国商学院副校长、上海大学外语教育咨询专家曾用强教授，汉考国际教育科技（北京）有限公司/五洲汉风网络科技（北京）有限公司董事长兼总经理李佩泽先生等。来自上海交通大学、北京师范大学、香港理工大学、中山大学、华东师范大学、兰州大学、上海外国语大学、上海财经大学、华南师范大学、合肥工业大学、中国科学院大学、广东外语外贸大学、西交利物浦大学等40余所兄弟院校，以及科大讯飞、汉考国际、外语教学与研究出版社三家产学研机构的130位学者和代表参加了研讨会。

（参会代表合影）

此次研讨会于26日下午在上海大学宝山校区正式开幕，上海大学国际部副部长、国际教育学院院长李颖洁教授主持了开幕式。上海大学党委常委、副校长聂清出席了会议并致辞，她指出，教育是国家和民族的事业，语言教育在推动教育现代化、文化传播和人才培养方面发挥着重要作用。强国必先强教，强教必先强师，教师的职业发展和能力提升是实现教育强国目标的重要保障。同时，聂清副校长介绍了上海大学“人才强校”和“国际化办学”两大战略以及国际中文教育专业在我校的发展情况。她也向以刘建达教授、曾用强教授为代表的与会专家表达了敬意，向中国英汉语比较研究会语言测试与评价专业委员会对上海大学国际教育学院的信任表达了感谢。

（上海大学党委常委、副校长 聂清）

大会邀请了刘利（北京师范大学）、刘建达（广东外语外贸大学）、李佩泽（汉考国际教育科技（北京）有限公司）、张艳莉（上海外国语大学）、宗成庆（中国科学院大学）、王巍巍（广东外语外贸大学）、张新玲（上海大学）、叶军（华东师范大学）、邹斌（西交利物浦大学）、祝新华（香港理工大学）10位专家作了大会报告。报告聚焦语言教师职业能力标准、评价素养与能力发展、教学资源建设等关键领域，推动AI赋能的语言教师专业化发展和中国高校来华留学、境外办学的语言选择，助力教育强国建设。

（北京师范大学 刘利：国际中文教育专业博士创新能力培养问题）

（广东外语外贸大学 刘建达：AI技术赋能的外语教师测评能力发展）

（汉考国际教育科技（北京）有限公司 李佩泽：国际中文考试对标准的多元应用）

（上海外国语大学 张艳莉：“标准”视域下的国际中文教师测评能力构建）

（中国科学院大学 宗成庆：NLP性能自动评价方法与技术真实水平）

（广东外语外贸大学 王巍巍：基于《中国英语能力等级量表》的口译测试自动

评分研究）

（上海大学 张新玲：中国汉语水平考试研究二十年（2004—2024）：回顾与展望）

（华东师范大学 叶军：教师专业发展视域下的国际中文教师分级认证）

（西交利物浦大学 邹斌：人工智能促进外语口语教学、评估和研究）

（香港理工大学 祝新华：借助ChatGPT为学生作文提供反馈的短期教学实验：变化及其原因）

此次研讨会共组织了六场分组报告，主题包括AI技术赋能的教师评价素养与能力发展、语言教师职业能力标准与教师发展、教育教学资源建设与语言教师发展等方面，各组参会者围绕不同的议题展开了热烈讨论，分享了各自的研究成果与实践案例。

27日上午，大会迎来闭幕式。闭幕式由中国英汉语比较研究会语言测试与评价专业委员会常务理事、上海大学国际教育学院副院长张新玲教授主持，中国英汉语比较研究会语言测试与评价专业委员会副会长曾用强教授致辞。曾教授指出，语言教师的发展不仅关乎个人的职业生涯，更是国家教育战略的重要组成部分。教育的未来在于创新和合作，曾教授提出了语言教师发展的1+1思路并进行了多维度阐释，倡导研究AI赋能的新型师生关系和教育生态重构，以迎接中国高校境内外国际化办学需求和不间断的技术革新，为中国高水平对外开放做出贡献。未来，语言教育将面临更多挑战，但同时也蕴含着无限机遇，期待与会者能够继续携手，共同推动我国语言教育的进步与发展。

（中国英汉语比较研究会语言测试与评价专委会副会长 曾用强）

语言教育有助于打破文化隔阂、提升沟通能力、推动文明进步，对实现2035年建成教育强国的宏伟目标具有重要意义。随着教育技术的不断发展和国际交流的日益频繁，语言教师的职业能力标准也应不断更新和完善，以适应新时代的需求。此次研讨会的成功举办，不仅为国内外专家学者提供了一个交流和合作的平台，更为推动语言教师的发展和教育事业的进步注入了新的活力和动力。