11月30日至12月6日，上海大学党委副书记、副校长胡大伟率团访问澳大利亚、新西兰，聚焦产学研协同育人、学生支持和职业发展、书院制建设等领域，与多所高水平大学开展深度交流，主动回应教育综合改革核心关切，拓展人才培养国际合作新空间。

共谋产学研用协同发展

赋能重点学科建设与创新人才培养

在新西兰奥克兰理工大学，代表团一行与学校工程、计算与数学学院、国际合作办公室等部门开展工作会谈。奥克兰理工大学产教互促的培养模式对我校加快推进教育综合改革具有借鉴意义，双方共同期待两校进一步深化产学研合作，共享创新人才培养经验与成果。基于在机械工程领域已有的合作基础，会谈就拓展学科合作领域，加强学生联合培养达成新共识。在澳大利亚沃隆港大学，代表团访问了位于创新校区的澳大利亚国家重点实验室——智能聚合物研究所（AIIM），深入了解创新校区产学研协同生态体系建设，实地考察AIIM实验室运行及交叉学科发展情况。双方回顾了在环境工程和微电子学科领域的多年合作成果，对扩大现有合作、加强产学研互动、推动学生联合培养等交换意见，达成多个合作意向。

（代表团一行与奥克兰理工大学副校长等开展工作交流）

（在沃隆港大学创新校区调研产学研协同生态体系建设）

共话学生支持和职业发展

探索教育综合改革育人新理念新模式

在澳大利亚南昆士兰大学，代表团与学生支持部、学生职业发展中心、国际合作部等部门围绕“以学生为中心”的育人理念开展专题研讨。校方系统介绍了该校学生支持体系建设、创新培养理念及工作融合型学习（WIL）实践教育模式。双方在友城高校合作的基调下，就师生交流、联合科研、管理人员交流展开深入讨论，就实施行政人员影子计划、创新型人才培养国际合作项目等达成合作共识。在澳大利亚斯威本科技大学，代表团与斯威本科技大学校企合作部、职业发展中心等部门聚焦学生职业发展体系开展深度交流，实地考察该校一站式职业发展平台（Career Launchpad）的运营模式和服务特色。

（代表团一行与南昆士兰大学副校长等座谈交流）

（在斯威本科技大学专题研讨学生支持与职业发展）

共享书院制建设成果

深化育人平台对话与人文交流

在新西兰奥塔哥大学，代表团与该校国际合作部、Studholme书院等部门围绕友城教育合作、书院制建设开展深入研讨。作为拥有百余年书院制历史的高校，奥塔哥大学书院制既坚守学术支持与社群建设的核心使命，又兼顾可持续发展与多元文化融合，已成为学校标志性育人载体。代表团重点考察了联合书院制建设模式及15家书院差异化发展情况，为我校书院制改革提供重要实践样本。双方回顾了自2018年建立友城大学合作关系以来的合作成果，就开展人文艺术和学生交流等达成多个合作意向。

（在奥塔哥大学开展联合书院制专题研讨）

访问期间，代表团专程拜会中国驻奥克兰总领事馆副总领事，就上海大学办学发展及与大洋洲高校合作进展进行汇报交流。我校办学成就和国际化发展成效得到副总领事的高度评价，并就进一步深化中新建交50周年背景下的教育交流合作提出指导意见。

（代表团一行拜会中国驻奥克兰总领事馆）

学校招生就业处、学生工作办公室、国际部国际合作处负责同志陪同访问。