10月21日，外国语学院二十几位教师在C楼512会议室参加了第二期“春天读书会”。本次读书会由外国语学院外语教育研究中心和外国语学院青年教师联谊会共同主办，主题为外语阅读能力培养。本次所读书目为Reading in the Composition Classroom: Second Language Perspective (Carson & Leki，1993)，由雷远旻老师和张新玲老师主讲。

雷老师从“阅读可教吗？”“阅读的目的是什么？”“读书与练习读书的区别是什么？”“阅读时查字典的做法可取吗？”等一些问题入手，引出对“阅读策略的教学、阅读材料真实性”等问题的思考。张老师介绍了一系列关于阅读能力发展的实证研究：包括“阅读与写作的关系、梗概写作的认知过程、文学作品阅读与阅读能力发展、阅读材料选取、语言能力的迁移”等方面，引发了大家对“语文怎么教？”“词句和中心思想有那么重要吗？”“阅读背后发生了什么？”“读什么样的材料对写作的作用更有帮助？”等话题的共鸣。

此外，老师们的讨论集中在“如何把书中提到的方法运用到教学中？” “课内教学和课外练习如何配合？” “这些词为什么会摆在一起成为语篇？” “阅读和写作教学如何结合在一起？”。老师们讨论了很多有趣的问题，比方说“学术论文和莎士比亚的著作，谁写得更好？” “到底怎么做老师？”。讨论话题还延伸到育儿过程中的语言启蒙以及儿童的阅读和写作能力发展问题。

大家都认为，阅读是门学问、教阅读更是一门学问，“怎么教”这个问题很难找到答案，但通过讨论，我们的思路更加清晰，互相启发。两个小时没法满足大家的讨论热情，读友的讨论从线下持续到线上。

外国语学院