继2018年成功开发育才大工科之“人工智能”、“智能文明”、“人文智能”、“智能法理”课程之后，今年3月25日晚，上海大学育才大工科之“人工智能”系列课程第五门——“生命智能”通选课在J楼201正式开讲。课程隶属生命科学学院，由生命科学学院副院长、国家优青肖俊杰教授担任领衔人。课程出品人依旧是上海市课程思政教学科研示范团队——社会学院顾骏教授和上海市思政课名师工作室——“顾晓英工作室”主持人顾晓英研究员。这也是五年来“双顾组合”联袂推出的第11门通识大课。其中，“大国方略”系列课程已荣获国家级教学成果奖二等奖。

“生命智能”课程不仅讲述人工智能如何助推生命永续，更立足启迪学生认识生命之本身。教学团队中既有国家优青、又有沪上著名三甲医院的主任医生，还有人工智能世家背景的青年才俊医生，也有上海大学生命学院、理学院和文学院的优秀教师加盟。

当晚的新课首秀，吸引了浙江工贸职业技术学院、南昌工学院、广西教育厅的四所高校领导和骨干教师共20余名慕名前来。他们参与了一下午的课程思政经验交流，又来到新课现场进行教学观摩！上海大学生命学院党委书记沈忠明老师携班子成员及多名青年教师一同前来支持……

开课伊始，上海大学教务处副处长顾晓英老师介绍了“育才大工科”之“人工智能”系列课程旨在呼应国家战略，对接“新工科”教育要求，探索课程优化再造和内容升级，注重文理打通，改变学生习惯性思维。她把生命形容为浩瀚蓝色海洋中的一片绿叶，期待“生命智能”课程能让同学们在迎接AI到来之际，更深层面认识生命价值，明确生命意义，对自然保持一份谦卑，对生命保持一份尊重，对科技保持一份警惕，对理性保持一份矜持。

“生命智能”第一课“生命永续，AI能让人梦想成真吗？”由上海大学社会学院顾骏教授和生命科学学院肖俊杰教授联袂主讲。顾骏教授从未来学家雷库兹韦尔预言人类将在2045年实现永生这个话题展开讨论，提出9个问题引发学生思考。顾老师妙语连珠、博学幽默，用思想和充满思辩的话语把全场师生牢牢吸引，同学们热烈反响争先举手回答问题。“三不朽”，“横渠四句”，博大胸襟一如大国方略系列课程，致敬中华文化！丝丝入扣，回味无穷，让与课的师生们尽情打开脑洞，放飞思维。最后，顾老师总结到“关注人类命运，融通生命智慧与人工智能”，就是“生命智能”。顾骏教授强调，这不是一门狭义的科技类专业课，而是打通文理，让同学们用通观的视野看待世界、领悟人生的通识课。

如果说顾骏教授的讲述是从文科教授的视角解读生命永续和生命智能，接下来肖俊杰教授的授课便是从专业理性的角度让大家陷入思考。肖教授从一系列专业数据入手，指出生物衰老的过程无法逆转，突破衰老和死亡的限制是人类终极目标，而科学正是人类追梦的有效手段，从公元前的科技到现今科技新进展，肖教授娓娓道来，让大家深切感受到科学给人们带来的希望和憧憬——“现代科技可以直接或间接延长人类寿命”。而人工智能让这个梦想触手可及，肖教授从人工智能的发展史，讲到现行人工智能的应用，讲到人工智能的未来发展和青年人的责任，让大家脑洞大开。

两位教授的精彩讲授深入人心。问答环节，同学们纷纷和老师展开热烈互动。课后线上，甚至到了凌晨，还有不少学生陆续发来跳跃着思想火花的课后反馈……

环化学院大二学生陈翰阳：今天是“生命智能”的第一节课，也是系列课程的第五门，我有幸在冬季学期听了“人文智能”的课程，相较于“人文智能”的哲学思辨和中国文化，“生命智能”更加偏向于生物知识和哲学思辨的结合。

土木工程大四学生何益平：生命智能这节课让我们从喧嚣的城市生活中再次回到探究生命的本质上来，生命的存在意义在于什么，为什么人们要追求永生。生命的意义是什么……我们要把握现在，努力奋斗，去探询生命的意义所在。

钱伟长学院大一学生李煜非：永生不仅仅是一个生物学问题，人们在追求永生的过程中创造了许多精神瑰宝，精神文明的传承才是真正的生命永续。今天，顾老师问同学们如果能够永生，大家会提出哪些附加条件，大家提到了健康、富裕、情绪、自由、创造等等，这让我对生命有了更清晰的认知，永生是每个人都想要的，但是单纯的永生没有人愿意得到的。永生带来的一系列问题，本身就比永生本身更加困难，更不用说像人人富裕和创造力枯竭这种即使永生没有实现也难以解决的问题。人类在追求永生的过程中其实早就意识到了生命的意义不在于长度。（王伟 殷晓）